拉近师生关系 转化小学数学学困生

• 作者: 吴佑隆
• 来源期刊: 环球慈善
• 学科: 社会科学
• 关键词: 师生关系 学困生 教学方式
• 年，卷（期）: hqcs_2019,（11）
• 页码范围: 0005-0005
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

学困生现象小学阶段经常出现的教学问题,在数学教学中尤为突出。每一位教师都希望学生能够掌握所有知识,而不同的学生在教师的讲解下会有不同的学习效果,部分学困生就是因为理解苦难而产生。教师需要针对学困生现象展开一系列的工作,争取早日完成学困生转化工作。本文将从教师深入了解学生,确定学生学困成因;调整教学方式,帮助学生树立信心;拉近师生关系,及时处理学习反馈三个方面吧,围绕学困生转化在小学数学教学中的策略运用展开系统论述。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴佑隆		1	0	0.0	0.0