巧设情境提升道德与法治教学效果摭探

• 作者: 王蓓蓓
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 教育
• 关键词: 道德与法治 教学效果 情境 学习方式
• 年，卷（期）: 2019,（24）
• 所属期刊栏目: 德育与成才研究
• 页码范围: 10
• 页数: 1页
• 分类号: G621
• 字数: 1749字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-3561.2019.24.011

摘要

学生正处于身心发展的快速时期,他们的心理比较脆弱、敏感,如果不能及时对他们进行合理的行为规范和思想道德教育,很可能会对他们的成长和发展造成消极的影响.文章对巧设情境提升道德与法治教学效果进行探讨,指出教师要创设案例情境,激发学生道德与法治兴趣;创设生活情境,引导学生用心灵感受社会;创设角色情境,给学生提供情感体验空间;创设实践情境,强化学生道德与法律意识.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王蓓蓓		3	52	1.0	3.0