小学数学教学中开展趣味应用题教学的策略

• 作者: 马得录
• 来源期刊: 科学咨询
• 关键词: 小学数学 趣味 应用题 开展策略 分析能力
• 年，卷（期）: 2019,（24）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 161
• 页数: 1页
• 字数: 1587字
• 语种: 中文

摘要

随着新课程改革的深入发展,教师在小学数学课程中可以通过趣味性的教育方法开展应用题教学.教师要结合学生的学习能力,改进传统的教学方式,形成有效的应用题教学策略,促进学生数学素养的培养.教师在数学课程教学中开展趣味应用题教学,不仅能激发学生的学习兴趣,促使学生积极参与应用题的学习和解答,还能让学生更好地投入学习应用题知识学习中.加强了学生的理解能力和分析能力,促进了学生综合素养的教育.本文对小学数学教学中趣味应用题的教学现状进行了分析.重点对小学数学教学中趣味应用题的开展策略进行了探究.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马得录		1	4	1.0	1.0