初中数学教学中如何培养学生逆向思维能力

• 作者: 邓智维
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 逆向思维 初中数学 培养
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 所属期刊栏目: 数学·信息
• 页码范围: 171-172
• 页数: 2页
• 字数: 2168字
• 语种: 中文

摘要

在教育的范畴中，逆向思维是作为一种富有创造力的思维模式。对于初中阶段的数学科目来说，为了更好的将其本身抽象学科的特点发挥出来，需要在教育时对学生进行逆向思维的培养。善于逆向思维，是思维灵活的一种表现。正确引导学生逆向思维，能让学生对问题的本质掌握得更深刻，还可以培养学生的创新思维。注意培养学生的逆向思维能力对于巩固深化所学知识，培养综合运用知识的能力;对于开拓学生的知识视野、拓宽学生的思维思路、培养学生的创新能力都是非常有益的。因此，我们在教学活动中要有目的、有计划地培养学生的逆向思维能力。本文主要对数学科目中对逆向思维的应用进行分析探究，以和大家共勉。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邓智维		3	0	0.0	0.0