利用有效提问启迪数学思维 ——浅析小学数学教学中如何做到有效提问

• 作者: 张波
• 来源期刊: 新智慧
• 关键词: 小学数学 有效提问 思维 层次 开放
• 年，卷（期）: 2019,（30）
• 所属期刊栏目: 新课程研究
• 页码范围: 65
• 页数: 1页
• 字数: 2019字
• 语种: 中文

摘要

提问是有效课堂教学的重要手段.通过提问能够激发学生的探究兴趣,提高学生的课堂参与度,让学生围绕问题展开数学探究活动,从而启迪数学思维,提升数学素养,促进学生综合能力的进步.因此利用有效提问,并贯穿于教学活动的全过程,教师的问题设计要清晰明了,具有一定的层次性与开放性,这样有助于学生主动探索,发展数学思维能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张波		4	3	1.0	1.0