关注核心素养,回归数学本质

• 作者: 姚辉
• 来源期刊: 电脑乐园·信息化教学
• 学科: 社会科学
• 关键词: 高中数学 核心素养 数学本质
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 页码范围: 0243-0243
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

新课改的深入推进,更加注重对学生综合素质的全面培养。对于数学学科而言,其具有显著的严谨性、逻辑性以及应用性特点, 其本质是以探究数量变化关系和空间形式,进而客观的反应自然及社会规律,从而有效的指导物质生产、促进社会发展。培养学生的数学 核心素养,即着眼于学生的未来发展,以思维促进及智力培养的方式,升级其理性认识,让学生能够运用数学知识,更好的分析、思考、 解决问题。基于此,笔者结合自身实践,立足于培养学生数学核心素养的重要性,展开相应有效教学策略的探究,以期提升数学教学的有 效性。

作者信息

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1	姚辉		1	0	0.0	0.0