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摘要:
多媒体技术能为教学提供并展示各种所需要的资料,包括文字、声音、图像等,能让我们的数学课堂变得多姿多彩.在小学阶段,学生的年龄特征决定了他们对直观、形象的知识更感兴趣,更便于接受,也更愿意去探索!然而,凡事都有两面性,有其长,也有其短.
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小学数学教学中多媒体的运用
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小学数学教学中多媒体的运用
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小学数学教学中多媒体的运用探析
多媒体教学
小学数学
应用探析
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文献信息
篇名 小学数学教学中多媒体运用的探索
来源期刊 科学咨询 学科
关键词 小学数学 多媒体运用 探索
年,卷(期) 2019,(25) 所属期刊栏目 信息技术教育
研究方向 页码范围 91
页数 1页 分类号
字数 2116字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨建 2 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
多媒体运用
探索
研究起点
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研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科学咨询
周刊
chi
出版文献量(篇)
75020
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