怎样克服中高年级写作心理障碍

• 作者: 方娜 杨响玲
• 来源期刊: 环球慈善
• 学科: 社会科学
• 关键词: 高年级写作 心理障碍 正确引导
• 年，卷（期）: hqcs_2019,（12）
• 页码范围: 0332-0332
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

在小学阶段学生心理脆弱,在写作过程中由于写作难度高,无法得到教师表扬或是自信心不足等问题,容易产生一定心理障碍,教师需要对学生进行鼓励和正确引导,帮助学生克服写作过程中出现的各种心理障碍,利用有效措施进行解决,提高小学生写作水平。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨响玲		1	0	0.0	0.0
2	方娜		1	0	0.0	0.0