数学建模思想在小学数学教学中的应用

• 作者: 蒋明永
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 数学建模思想 教学策略
• 年，卷（期）: wldh_2019,（21）
• 页码范围: 42-42
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

随着新课改的逐步完善,在小学数学的教学策略中,数学建模也慢慢得到了运用。数学建模在小学数学教学中的运用对提升学生的数学思维能力,对数学知识应用能力的养成有着不可忽视的作用。对小学生而言,有时一旦碰见比较复杂的题目,做不出来,慢慢的他们就会失去解题的乐趣,对这个学科的兴趣也会慢慢消失。有些学生可能对学科不反感,只是不好接受这个教师的教学理念、方式等,从而使学习受到影响。所以,教师合理的运用数学建模来教学,对学生学习兴趣的提高有很好的作用。数学建模可以有效提高学生的学习积极性,提高学习效率,同时,数学建模可以帮助教师提高教学效率,对一些不好用口头来讲述的知识点,可以用数学建模来表示,学生接受起来也会顺畅一点。

作者信息

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1	蒋明永		1	0	0.0	0.0