浅析新媒体背景下高职院校思想政治理论课优质课堂评价体系的构建

• 作者: 叶芳
• 来源期刊: 记者观察
• 关键词: 新媒体 高职院校 思想政治理论课 优质课堂 评价体系
• 年，卷（期）: 2019,（18）
• 所属期刊栏目: 探索与实践
• 页码范围: 86-87
• 页数: 2页
• 字数: 3667字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-3799(s).2019.18.067

摘要

新媒体背景下,高职院校思想政治理论课优质课堂评价体系对高职院校教育教学活动具有导向功能,影响着教学质量以及教学改革和创新的成效.构建“以学生为主体”的高职院校思想政治理论课优质课堂评价体系,从理论与实际、方法与手段、教师与学生、课内与课外、知与行五个维度进行研究与考虑.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	叶芳		18	1	1.0	1.0