高职护理"五位一体" 人文关怀培养标准体系的构建

• 作者: 林杰
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 五位一体 人文关怀 培养标准
• 年，卷（期）: 2019,（17）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 80-81
• 页数: 2页
• 分类号: G420
• 语种: 中文

摘要

关怀是护理的本质和核心,但在高职护理教育中缺少人文关怀培养标准.为此,笔者针对人才培养的关键要素,提出构建"五位一体"人文关怀培养标准的设计思路:建立教师关怀行为规范及其评价制度;重构人文素质课程体系,建立关怀课程质量标准;建立学生关怀活动质量标准,促进第一课堂与第二课堂的有机结合;创设充满人文关怀的育人环境,强化文化育人的作用,建立服务育人的质量标准;建立院校"关怀"融合教育标准,形成"五位一体"、贯穿人才培养全程的人文关怀培养体系,为高职护理人才培养提供可操作、可评价、可矫正、可推广的方案.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林杰		24	34	3.0	5.0