中医学开展PBL整合教学的思考

• 作者: 伍志勇 孙海涛 庄子荀 段新芬 黄泳
• 来源期刊: 医学理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: PBL 中医学 整合教学 教学改革
• 年，卷（期）: 2019,（23）
• 所属期刊栏目: 医教之窗
• 页码范围: 3922-3925
• 页数: 4页
• 分类号: G424.1
• 字数: 6265字
• 语种: 中文
• DOI: 10.19381/j.issn.1001-7585.2019.23.084

摘要

中医学专业需积极开展PBL教学.PBL教学应涵盖中医基础与中医临床,应包括中医和西医知识技能.本文就中医学开展PBL整合教学模式提出设想及思考,从中医学PBL整合课程教学组织、师资、学生、教学管理及运作等方面提出教学改革方案.认为应整合教学资源,编写PBL学习案例,开展小班教学、小组讨论,充分实践学生自主探索的学习,并完善考评机制,积极加强教师队伍建设、保障硬件支持.中医学PBL整合教学对引导学生自主探索问题、巩固及运用知识、提升临床思维和综合能力有促进作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄泳	南方医科大学中医药学院	396	3068	29.0	36.0
2	段新芬	南方医科大学中医药学院	16	131	7.0	11.0
3	孙海涛	南方医科大学中医药学院	26	171	8.0	13.0
4	伍志勇	南方医科大学中医药学院	22	135	6.0	11.0
5	庄子荀	南方医科大学中医药学院	3	0	0.0	0.0