中医学教育开展PBL教学之短长

• 作者: 何宁 刘月树
• 来源期刊: 中医教育
• 学科: 教育
• 关键词: 中医学教育 PBL 优势 困难
• 年，卷（期）: 2011,（2）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 14-16,19
• 分类号: G642.41
• 字数: 4157字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-305X.2011.02.005

摘要

中医学理论及辨证论治的思维方式、传统师承教育以及中医学课程的联系紧密,是中医学教育开展PBL的优势;而中医学与西医学在思想阐述方式、医学文化及东西方教育传统的差异,也使中医学教育开展PBL面临困难.强化PBL的中医特色、PBL与传统教学法结合及创新评价方式,是中医学教育开展PBL的关键.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何宁	天津中医药大学人文管理学院	24	140	6.0	11.0
2	刘月树	天津中医药大学人文管理学院	19	125	7.0	10.0