提升学生素养,开展小学科学深度教学

• 作者: 潘俊清
• 来源期刊: 环球慈善
• 学科: 社会科学
• 关键词: 学生素养 小学科学 深度教学
• 年，卷（期）: hqcs_2019,（12）
• 页码范围: 0094-0094
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

深度学习是针对只需要机械记忆的简单学习而提出的,指的是知识技能的获得和应用需要通过思维、情感、社交等全方面的投入,并且以热爱学习为终极目标。学生进入深度学习状态是教育工作者追求的目标。在新课改背景下,小学科学课堂各种新型的教学方法不断出现。教师要依据课堂教学内容和学生的实际情况,认真探究在科学课堂中促进学生的深度学习方法,提高小学科学课堂教学效率,帮助学生成长与发展。

作者信息

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1	潘俊清		1	0	0.0	0.0