幼儿园小班生活活动中师幼对话的问题研究

• 作者: 范巧玲
• 来源期刊: 速读（中旬）
• 关键词: 幼儿园小班 生活活动 师幼对话
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 所属期刊栏目: 创新舟
• 页码范围: 104
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

幼儿时期是儿童启蒙教育的最佳时期,幼儿并非是孤立的个体,而是受周边环境和人群的影响,在相互影响中逐渐完成从幼儿到少年的成长.随着近年来幼儿教育的蓬勃发展,家长逐渐将幼儿的启蒙教育更多的交付给更加专业的幼儿教育机构,来对幼儿进行智力开发和能力培养.在幼儿园中师幼对话作为老师和幼儿之间的沟通的桥梁,是增进师幼互动及了解的窗口,不仅体现在语言的表达交流上,更多的体现在师生间情感的分享和互动.师幼对话增进了老师和幼儿之前的感情,同时也对幼儿的语言表达、思维、认知、情感等方面的发展起到了积极的促进作用,对幼儿的身心健康成长具有不可估量的价值.本文通过幼儿园小班在生活活动中师幼对话的中存在的问题及提升对话质量的实施策略角度展开论述.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	范巧玲		3	0	0.0	0.0