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摘要:
小学生的课外阅读教师要正确引导,因为小学生认识自控能力差,缺乏独立思考问题的能力,教师只要根据学生心理优势,符合学生的认识规律,以课堂教学为中心进行课外阅读,拓展知识视野,就可以有利于学生可持续能力的发展.本文对如何有效地开展小学生的语文课外拓展阅读进行了探讨.
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文献信息
篇名 如何有效地开展小学生的语文课外拓展阅读
来源期刊 人文之友 学科
关键词 小学生 语文 课外拓展阅读 策略
年,卷(期) 2019,(22) 所属期刊栏目 古今语文
研究方向 页码范围 271
页数 1页 分类号
字数 2067字 语种 中文
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研究主题发展历程
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小学生
语文
课外拓展阅读
策略
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期刊影响力
人文之友
半月刊
2096-4684
51-1778/G0
四川省成都市青羊区敬业路108号T区2栋
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19342
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