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摘要:
小学语文学科的开设是学生接触语文的启蒙阶段,它对于培养学生良好的阅读习惯和写作能力有着极其重要的作用.并且,小学语文新课标明确要求,小学语文日常教学不仅要让学生基础的语文知识学习,我们需要在学生基础字词语句的基础上,逐步培养和提高学生的阅读能力,引导他们养成良好的阅读习惯,培养他们的阅读兴趣,让学生们从最开始的"要我读"逐步转化为日后的"我要读、我爱读",从而从阅读中掌握更多的科学文化知识,为日后的学习成长奠定基础,提供帮保障.因此,本文将以小学语文阅读指导技巧为主要研究内容,结合笔者多年实践教学经验,浅析小学语文阅读指导相关教学策略,希望对教育同仁有所帮助,如有不实之处欢迎指正交流.
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文献信息
篇名 书香沁润,阅读促成 ——浅谈小学语文阅读指导技巧
来源期刊 儿童大世界(下半月) 学科
关键词 小学语文 阅读指导 教学策略
年,卷(期) 2019,(10) 所属期刊栏目 课堂内外
研究方向 页码范围 109-110
页数 2页 分类号
字数 1768字 语种 中文
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 叶小艳 1 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文
阅读指导
教学策略
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
儿童大世界(下半月)
月刊
1003-4692
13-1045/C
河北省石家庄市天苑路3号
chi
出版文献量(篇)
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20
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