中小学课业负担政策研究

• 作者: 包玉丁
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 课业负担 政策文本 内容分析
• 年，卷（期）: 2019,（17）
• 所属期刊栏目: 实证调研
• 页码范围: 185-186
• 页数: 2页
• 分类号: G629.21
• 字数: 3276字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdkz.2019.06.088

摘要

近年来,每隔一段时间,各地教育部门都要重申或指定相关减负规定.但是,从执行情况以及最终呈现的效果来看,并未取得相应的成效,教育减负值得我们重新审视.本文通过对以往颁布的减负政策文本进行重新解读,并从中概括各个历史时期出台的减负政策的主要内容,发现其存在的问题并提出改进建议.