地理科学专业本科生《景观生态学》课程科研教学融合模式初探

• 作者: 冯腾
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 地理科学 科研教学 生态学
• 年，卷（期）: 2019,（28）
• 页码范围: 61-61
• 页数: 1页
• 分类号: G633.55

摘要

景观生态学是分析、理解和把握大尺度生态问题的新范式,是高等院校地理科学专业本科教育的必选修课程。本文分析地理学视域下《景观生态学》课程教学内容和方式的特点及现状。通过探索前沿文献阅读穿插于理论教学,指导学生参加科研课题实践等科研创新教学模式,可提高景观生态学课程教学的成效。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯腾	湖南科技大学资源环境与安全工程学院	2	0	0.0	0.0