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摘要:
在当前技工院校育人模式中,导师负责制、班主任制和学长辅助制各擅其长,若将三者有机结合,构建导师负责制下的班主任加学长辅助制育人管理模式,可实现三者的优势互补,从而有效解决当前职业教育中师生比例高,教学质量提升难,教研教管不能兼顾等实际问题.
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中职
班主任管理
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管育并重
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 导师·班主任·学长合力育人模式探讨
来源期刊 职业 学科
关键词 导师·班主任·学长 育人模式 探讨
年,卷(期) 2019,(25) 所属期刊栏目 人才培养
研究方向 页码范围 40-41
页数 2页 分类号
字数 3599字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王占东 4 3 1.0 1.0
2 孟欣 9 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
导师·班主任·学长
育人模式
探讨
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
职业
旬刊
1009-9573
11-4601/D
大16开
北京市朝阳区惠新东街1号
2-416
1994
chi
出版文献量(篇)
41858
总下载数(次)
16
总被引数(次)
34222
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