共读经典 教学反馈——英语文学经典阅读教学行动研究

• 作者: 张小林
• 来源期刊: 中学生英语
• 学科: 教育
• 关键词: 经典阅读 文学经典 内驱力 英语课外阅读 阅读教学 思维品质 英语教师 英语文学
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 页码范围: 63-64
• 页数: 2页
• 分类号: G633.41

摘要

英语阅读教学是提升学生核心素养的必要手段和基本途径,而仅仅是教材的课文阅读教学显然不能满足核心素养对英语阅读教学的要求。英语文学经典阅读教学的呼声渐起,成为教材阅读教学的主要补充。本文以作者学校所在地区为例,阐述该校英语文学经典课内外阅读教学的实践与探索。英语阅读教学是提升学生核心素养的重要途径之一,因此阅读教学的实效性至关重要。

作者信息

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1	张小林		2	0	0.0	0.0