如何设计主问题促进学生自主学习

• 作者: 张梅生
• 来源期刊: 环球慈善
• 学科: 社会科学
• 关键词: 设计主问题 学生 自主学习
• 年，卷（期）: hqcs_2019,（12）
• 页码范围: 0041-0041
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

所谓主问题,是指阅读教学中根据课文的内容,本单元的训练重点,以及学生的年龄特征提出的能使学生引发思考、讨论、理解、探究的重要提问或问题。“主问题”也是引导学生对课文进行深入研读的重要问题、中心问题或关键问题。“主问题”的研究实际上是阅读教学中课堂提问的研究。这种研究的着眼点与着力点是:在阅读教学中,用尽可能少的提问或问题来引发学生对课文内容更集中更深入的思考,“主问题”起到“牵一发而动全身”的作用。主问题导读法就是根据文本的主体特征和教学标高,纵览全篇,设计几个牵一问而动全文的主问题,诱导学生研读。它主导研读过程,确立研读主方向,导入、导引、指导学生阅读文本,促进研读过程环环相扣,并使研读过程得到优化,进而提高学生研读文本的能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张梅生		1	0	0.0	0.0