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摘要:
在对传统教学方式进行改革的过程中,提出了多种创新性的教学思路,'先学后教'作为一种效果突出的新模式,逐渐受到教师的重视并将其应用于教学实践中。高中英语阅读一直是教学重难点,不仅教师容易感到累,学生也感到学的费劲。为了改变这一现状,可以尝试运用先学后教模式来提高高中英语阅读教学效率。本文将对此进行详细论述。
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高中英语
戏剧阅读
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教学模式
先学后教
当堂训练
英语语法
初探“先学后教”教学模式在中职英语阅读教学中的应用
创设情景
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协作学习
教师点拨
效果评价
图式理论在高中英语阅读教学中的应用
图式理论
阅读理解
英语阅读教学
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 先学后教模式在高中英语阅读中的应用
来源期刊 中学生英语 学科 教育
关键词 先学后教 定语从句 高中英语阅读 高中英语阅读教学
年,卷(期) 2019,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 88-88
页数 1页 分类号 G633.41
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研究主题发展历程
节点文献
先学后教
定语从句
高中英语阅读
高中英语阅读教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学生英语
其它
2096-6199
42-1862/H
16开
华中师范大学外国语学院《中学生英语》杂志
38-81 38-418 38-420
1983
eng
出版文献量(篇)
19918
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27
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