如何构建小学数学自主学习的高效课堂研究

• 作者: 孙玲
• 来源期刊: 南北桥
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 自主学习 高效性 策略
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 所属期刊栏目: 教学探究
• 页码范围: 164
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 字数: 2169字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0407.2019.11.164

摘要

新课标指出学生学习数学的重要方式之一就是进行动手实践与自主探索以及合作交流,在日常教学中,学生学习的过程应为具有创造性的、活泼个性的和主动的.在日常教学活动中,教师需要加强学生自学能力的培养,使他们逐渐对学习数学知识产生兴趣.在教学过程中应该引导学生进行自主学习,以培养学生良好的学习习惯,教给学生方法,让学生懂得如何运用知识去学习更多的知识.在素质背景下,小学阶段的数学在教学目标上有所转变,教师开始关注学生学习态度和学习能力培养,以培养学生学习自主性为主要教学目标.通过培养学生的逻辑思维能力,提高学生的自我探索学习能力的基础上,以自我探索教学为目标实现数学教学策略.

作者信息

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1	孙玲		2	0	0.0	0.0