建筑史论课教学中的设计思维分析

• 作者: 朱忆宁
• 来源期刊: 建材与装饰
• 学科: 教育
• 关键词: 建筑史论课教学 设计思维 分析
• 年，卷（期）: 2019,（29）
• 所属期刊栏目: 经济·管理·综述
• 页码范围: 167-168
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 字数: 2569字
• 语种: 中文

摘要

开展建筑史论课教学的目的在于,让学生能够了解古代的建筑史,从中发觉其设计理念、设计技巧以及设计意义,从而能够激发自身的创造性的设计思维.建筑史上有许多的地方是值得现代的建筑人去学习和探究的,也有许多的地方是可以被借鉴到现代建筑中的.因此,建筑史论课作为建筑教学中重要的组成部分,在教学开展过程中,要注重对学生设计思维的培养,使学生通过学习建筑史能够设计出优秀的建筑作品,从而为建筑业注入鲜活的能量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱忆宁		3	0	0.0	0.0