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摘要:
传统的幼儿园教育出现了严重的“小学化”倾向,孩子们只是被动地接受已有的知识与经验,导致他们无法实现创新与主动发展。为了改变这种现状,在科学活动中,我们尝试创设互动的环境,推动幼儿自主学习;通过师幼共同参与科学活动的方式,引导幼儿积极主动地学习与游戏。
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幼儿本位
自主式
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幼儿园科学教育
班级科学区
科学发现室
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文献信息
篇名 基于幼儿自主发展的科学活动创设策略
来源期刊 环球慈善 学科 社会科学
关键词 幼儿 自主发展 科学活动
年,卷(期) 2019,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0012-0012
页数 1页 分类号 C
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1 陈王娇 浙江省丽水市青田县舒桥乡中心幼儿园 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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幼儿
自主发展
科学活动
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研究来源
研究分支
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期刊影响力
环球慈善
旬刊
1674-1838
11-5633/C
北京市西城区裕民东路5号瑞得大厦511
80-540
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