创新音乐评价方式,让"考试"变得靓丽多彩 ——《音乐期末评价案例分析》

• 作者: 沈维
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 音乐评价方式 自信 快乐 音乐学习能力
• 年，卷（期）: 2019,（13）
• 所属期刊栏目: 基础教育与教学
• 页码范围: 287
• 页数: 1页
• 字数: 286字
• 语种: 中文

摘要

音乐课程就是为学生提供审美体验,陶冶情操,启迪智慧的学科.音乐教育的目的是育人,是学生在成长的过程中形成良好的人文素养,让孩子在音乐学习与评价中喜爱音乐、学习音乐、享受音乐才是我们的目的.音乐评价是考查学生学习成效的重要渠道,不断改善、优化音乐评价机制,激励学生热爱音乐和学习音乐的欲望,发现自己的进步,增强自信心.让"音乐考试"再也不会成为孩子心中的"洛特巴尔魔王",班级音乐会将成为柴可夫斯基笔下的美丽的"天鹅湖".

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈维		1	0	0.0	0.0