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原文服务方: 新课程       
摘要:
英语是一门国际语言,在小学英语课程标准下,学生需要认识、记忆所学课本上的单词,根据拼读的规则正确读出单词.自然拼读就是将学生熟悉的汉语拼读迁移过来学习英语,正确朗读.传统教学具有条理性但缺乏趣味性,而绘本阅读根据小学生的特点,增加了教学的趣味性,促进了学生的学习兴趣.通过探究自然拼读与绘本阅读如何有效融合,丰富英语教学方式,谈论两者融合的感悟.
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 小学英语自然拼读与绘本阅读融合感悟
来源期刊 新课程 学科
关键词 小学英语 自然拼读 绘本阅读
年,卷(期) 2019,(5) 所属期刊栏目 方法展示1
研究方向 页码范围 76
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王强 1 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学英语
自然拼读
绘本阅读
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
总下载数(次)
0
总被引数(次)
26607
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