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摘要:
潘光旦认为上世纪30年代的乡土教育是一种忘了本的教育,它忽视乡土固有环境,开展城市化教育,教85%的农村人口如何"脱乡入城",导致乡建人才不断外流,乡村发展停滞不前.结合潘光旦以"位育"观为核心的教育思想,分析当今"农二代"大学生流失原因,从而提出基础教育深化"农二代"故土情怀;高等教育打造其回乡发展坚实基础;优化乡建环境三大建议,力图促进本土高素质复合型人才的回归,积极投身于社会主义新农村建设进程.
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文献信息
篇名 论"位育"视野下"农二代"大学生的回归
来源期刊 中外交流 学科
关键词 潘光旦 位育 "农二代"大学生 人才回归
年,卷(期) 2019,(13) 所属期刊栏目 专题研究与前沿科技
研究方向 页码范围 28-29
页数 2页 分类号
字数 4882字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王稀婧 西华师范大学公共外语学院 17 1 1.0 1.0
2 王蜜蜜 西华师范大学教育学院 5 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
潘光旦
位育
"农二代"大学生
人才回归
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
中外交流
周刊
ISSN1005-2623
CN50-1016/G0
chi
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