初中语文阅读教学促进写作的途径研究

• 作者: 马淑玲
• 来源期刊: 科学咨询
• 关键词: 初中语文课堂 阅读教学 写作
• 年，卷（期）: 2019,（46）
• 所属期刊栏目: 课堂教学
• 页码范围: 98
• 页数: 1页
• 字数: 1630字
• 语种: 中文

摘要

阅读与写作都是语文教学中的重点与难点,且二者之间有密切的联系.阅读是写作的基础,写作又是阅读的延伸,两者相辅相成,不可分离.因此,教师在日常教学中要将两者融为一体,促使学生通过大量阅读,之后将自身的想法表达出来,不断提升阅读能力,同时增强学生对文学作品的领悟力和感知力.因此,本文主要对阅读教学促进写作的途径进行研究.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马淑玲		1	0	0.0	0.0