中学数学课堂教学有效性思考

• 作者: 邓茂森
• 来源期刊: 新丝路:中旬
• 学科: 社会科学
• 关键词: 数学教学 教学情境 课堂提问 教学反馈
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 页码范围: 0178-0178
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

在数学课堂教学中,教师要全面的了解每一个学生,因材施教,制定不同的教学目标和方案,充分调动学生的积极性,激发学生学习数学的兴趣,使学生更好的配合教师教学,以提高学生学习效率,提高数学成绩,最终提高高中数学课堂教学的有效性。

作者信息

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1	邓茂森		1	0	0.0	0.0