深入挖掘文本，感悟生活真理—— 以《钓鱼的启示》为例

• 作者: 丁金荣
• 来源期刊: 年轻人
• 关键词: 教学设计 小学语文 教学过程
• 年，卷（期）: 2019,（41）
• 所属期刊栏目: 青少年教育
• 页码范围: 122
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文
• DOI: 10.12214/j.1672-3872.2019.41.105

摘要

《钓鱼的启示》是一篇事理说明文，这篇课文的教学需要学生通过梳理事件起因、经过和结果来深入理解人物的心理变化，需要教师引导学生结合生活实际，唤醒学生内心的道德意识。基于此，教师既要结合文本特点设计教学内容，又要结合学生实际制定合理的教学目标。