浅析小学科学教材的使用方法

• 作者: 杨大苍
• 来源期刊: 中国农村教育
• 学科: 教育
• 关键词: 科学教材 课堂生成 直线传播
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 页码范围: 43-43
• 页数: 1页
• 分类号: G623.6

摘要

教材是重要资源,新课标下小学科学教材具有开放性。因此,教师应要具有新的课程观:既不能抛弃教材,全盘否定;也不能生搬硬套。在教学实践中,教师应根据实际情况,准确地抓住教学目标和重难点,有针对性地对教材进行整合、调整、加工与优化,让学生学得轻松自主,学得扎实有效。通过巧用教材,创造更加高效、更有弹性,更具活力的课堂。

作者信息

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1	杨大苍		3	0	0.0	0.0