提高小学语文阅读教学有效性的策略研究

• 作者: 侯彩玲
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 小学语文 阅读教学 教学策略 研究
• 年，卷（期）: 2019,（42）
• 所属期刊栏目: 学习交流与观察思考
• 页码范围: 242-243
• 页数: 2页
• 字数: 3176字
• 语种: 中文

摘要

在应试教育理念统治下的小学语文阅读教学中,往往是教师以课堂主体的身份,一味地向学生讲授和灌输课本内容及解题技巧,这既与新课改所倡导的"以生为本"的教学理念相悖,同时也不利于促进学生学习能力与核心素养的提升与发展.在此背景下,研究多种模式下的阅读教学,以扭转阅读教学长期"高耗低效"的现状,理应成为广大小学语文教师当前应重点思考和研究的问题.本论文以小学语文阅读教学为研究切入点,对教学中学生阅读能力的培养策略进行了详细的研究和分析.

作者信息

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1	侯彩玲		1	0	0.0	0.0