小学数学教学中如何引导学生进行深度学习

• 作者: 张雁飞
• 来源期刊: 年轻人
• 关键词: 小学数学 深度学习 教师引导
• 年，卷（期）: 2019,（22）
• 所属期刊栏目: 学科热点
• 页码范围: 124
• 页数: 1页
• 分类号: G623
• 语种: 中文
• DOI: 10.12214/j.1672-3872.2019.22.110

摘要

深度学习是当前小学数学教学中非常有效的学习方法，可以让学生深度理解数学知识，养成数学素养。小学生在年龄和能力上都不符合深度学习的条件，对数学学习的主动性差，缺少深度学习的方法，要让学生进行深度学习，提高教学质量，教师就需要对学生做出有效的引导，帮助学生在深度学习中养成自主学习数学的能力，深刻理解知识，建立数学核心素养。文章阐述了小学数学教学中引导学生进行深度学习的策略。