智慧“预习”,灵动小学语文课堂

• 作者: 赵莹珠
• 来源期刊: 小学时代
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 预习指导 学生
• 年，卷（期）: 2019,（29）
• 页码范围: 18-19
• 页数: 2页
• 分类号: G62

摘要

古人云:“凡事预则立,不预则废。”要想提升小学语文课堂教学效益,不仅需要采取多元化的教学措施,更需要重视课前的智慧预习。因此,本文从预习要求、方案、方法以及步骤四个方面深入分析小学语文预习指导策略,旨在提升小学语文课堂成效。

作者信息

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1	赵莹珠		1	0	0.0	0.0