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摘要:
小学阶段正是培养学生良好的课堂学习行为的基础时刻.教师作为教导主体,要积极改善教学方法,充分考虑学生的学习需求,营造良好的学习氛围和教育环境,激发学生的学习兴趣,调动学生的课堂积极性,集中学生的学习注意力,让学生从被动学习变为主动学习.教书要以身作则,在严格约束学生的同时严格约束自我,为学生展现好的道德品质,树立良好的学习榜样.在良好的教育环境和课堂氛围下,让学生逐渐形成良好的课堂行为.
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文献信息
篇名 浅谈小学生课堂行为形成教育规范
来源期刊 中外交流 学科
关键词 小学生 课堂教学 行为培养 教育规范
年,卷(期) 2019,(42) 所属期刊栏目 学习交流与观察思考
研究方向 页码范围 216
页数 1页 分类号
字数 1746字 语种 中文
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小学生
课堂教学
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中外交流
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ISSN1005-2623
CN50-1016/G0
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