高职英语信息化教学改革推进中的“刷课”困惑与应对策略

• 作者: 于潇宇
• 来源期刊: 海外英语
• 学科: 教育
• 关键词: 高职英语 信息化教学 刷课 建构主义
• 年，卷（期）: 2019,（18）
• 页码范围: 255-256
• 页数: 2页
• 分类号: G642

摘要

一段时间以来,教育主管部门、各高等学校都在不竭余力地推进高职英语信息化教学改革,并且取得了令人瞩目的进展,但推进过程中也出现了诸多困惑。文章从常见困惑之一—“刷课”现象谈起,剖析个中缘由,给出解决策略。文章指出要切实开展以建构主义理论为指导的英语教育教学改革,使教师做好“导演”,学生当好“演员”,充分利用好信息化平台这一“舞台”,实现高效“演出”。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	于潇宇		14	12	2.0	3.0