浅析合作学习模式在初中数学课堂中的应用

• 作者: 曾盐梅
• 来源期刊: 儿童大世界（下半月）
• 关键词: 初中数学 合作学习 课堂应用
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 所属期刊栏目: 课堂内外
• 页码范围: 165
• 页数: 1页
• 字数: 1618字
• 语种: 中文

摘要

根据我国最近颁发的《数学课程标准》中的要求:优质的数学教学活动不能是单纯的模仿和记忆的过程,更应该让学生学会和利用合作探究的方法,通过亲自动手实践、合作交流等方式巩固数学知识,从而掌握初中数学学习的基本本领.初中阶段的学生已经具备了自主探究能力,已经有了自己的兴趣和精力去做某件事情,不再愿意被动地和机械地去接受"填鸭式"教育,因此通过合作学习模式就可以将学生的学习热情调动起来,通过小组协作的方法,各抒己见的探索讨论,达到活跃课堂气氛,从而提高教学质量,减轻学生学习压力,协助教师完成教学任务.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曾盐梅		1	0	0.0	0.0