激活思维勇于开拓——小学数学创新教学探微

• 作者: 李荣华
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 小学阶段 数学学科 教学模式创新策略
• 年，卷（期）: 2019,（17）
• 所属期刊栏目: 基础教育与教学
• 页码范围: 372
• 页数: 1页
• 字数: 1719字
• 语种: 中文

摘要

随着新课程教育改革的不断深入与发展,对各学科教师的教育理念与教学模式都提出了新的要求.而相对于小学数学学科来说,部分学生学习起来存在一定的难度,加上数学本身的学科特点,要求学生具备良好的逻辑思维能力和推理判断的能力,导致很多学生对数学学科的学习效率低下,学习的积极性不高.因此,小学数学教师在不断的探索和发现并且逐渐的创新日常课堂的教学理念和教学方法.在课堂上以激发学生们的数学思维,开拓创新出适合该阶段学生学情的教学模式,以适应新课改的要求并促进素质教育的全面实施.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李荣华		6	36	2.0	6.0