浅议幼儿早期阅读与美术教育融合的实践探究

• 作者: 王梦玉
• 来源期刊: 考试周刊
• 关键词: 早期阅读 美术教育 融合
• 年，卷（期）: 2019,（38）
• 所属期刊栏目: 艺术教学与研究
• 页码范围: 185
• 页数: 1页
• 字数: 2263字
• 语种: 中文

摘要

幼儿早期阅读是指学前儿童以图画读物为主,以看、听、说有机结合来理解读物的一种活动过程,它可以帮助幼儿从简单的口语转换为标准化的书面语言.通过开展早期阅读活动,借助其中多元艺术的表达,能够实现文学与艺术的兼容,从而内化和提升幼儿的阅读经验和体验.《3～6岁儿童学习与发展指南》也明确指出:"幼儿对阅读作品具有初步的审美体验,他们能够将作品中描写和抒情类的语言等与丰富的画面、美妙的情景联系在一起,产生情感上的共鸣."

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王梦玉	常熟市虞山园区小学幼儿园	1	0	0.0	0.0