小学语文拓展阅读教学的策略分析

• 作者: 晋兆敏
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 拓展阅读 创建情境 拓展时空
• 年，卷（期）: 2019,（17）
• 所属期刊栏目: 基础教育与教学
• 页码范围: 278-279
• 页数: 2页
• 字数: 3577字
• 语种: 中文

摘要

语文教学中,阅读教学占了很大的比重,尤其是小学教育阶段,无论何种教材,都是以课文的形式进行教学,并依托阅读而进行.为了丰富小学生的学习内容,培养小学生的语文综合能力,作为语文老师,我们必须要根据教材内容,引导学生在课堂前后搜集、分析、学习、拓展相关内容,这样才能不断地激发学生的潜能,丰富学生的眼界,为提升学生的语文综合素养奠定基础.