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摘要:
词汇教学是英语教学的基础,也是重中之重.在最初的单词教学中,我们可以按照词性对单词进行分类后再按词意分类,教师在教学中要注重对词汇教学的设计,以激发学生主动记忆单词,促进学生在词汇教学中提高英语思维能力.
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文献信息
篇名 浅谈小学英语词汇教学策略
来源期刊 中外交流 学科
关键词 小学英语 词汇教学 策略
年,卷(期) 2019,(17) 所属期刊栏目 基础教育与教学
研究方向 页码范围 306-307
页数 2页 分类号
字数 3559字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
小学英语
词汇教学
策略
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中外交流
周刊
ISSN1005-2623
CN50-1016/G0
chi
出版文献量(篇)
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