护理操作技能引导下的解剖学实验教学实践探讨

• 作者: 侯国华
• 来源期刊: 基层医学论坛
• 关键词: 解剖学实验 护理操作技能 引导 教学效果
• 年，卷（期）: 2019,（21）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 3087-3088
• 页数: 2页
• 字数: 2195字
• 语种: 中文
• DOI: 10.19435/j.1672-1721.2019.21.083

摘要

目的 探讨护理操作技能引导下教学模式在解剖学实验教学中的应用效果.方法 以某高等医学院校2014级护理专业3班、4班2个班级的学生为试验对象,将3班作为试验班,4班作为对照班,解剖学教材、教学大纲及课时一致,试验班开展护理操作技能引导下解剖学实验教学,对照班按照传统教学模式开展解剖学实验教学.期末结束进行理论知识与操作技能考核,比较2个班学生的考核成绩.结果 试验班解剖学理论知识、操作技能考核成绩及总分均明显高于对照班,差异有统计学意义(P<0.05).结论 护理操作技能引导下开展解剖学实验教学,能够明显提高教学质量,实践效果较好.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	侯国华		3	2	1.0	1.0