高校公共体育课程教学有效性诊断与发展研究

• 作者: 陆晓洲
• 来源期刊: 文体用品与科技
• 学科: 体育
• 关键词: 教学有效性 公共体育课程 高校
• 年，卷（期）: 2019,（17）
• 所属期刊栏目: 体育观察
• 页码范围: 93-94
• 页数: 2页
• 分类号: G807
• 字数: 3637字
• 语种: 中文

摘要

体育课堂教学是教师有明确的目的、有科学的计划组织学生进行有效性体育学习的过程.如果教学少成效,或没有成效,所有的教学目标都将成为空谈.本研究从教学目标、教学内容、教学方法、教学环境、教学评价等五个方面对高校公共体育课程有效性进行诊断,得出:片面追求达标、竞技教材化、教师角色弱化、教学过程失效、教学功能工具化等诊断结论,并以此为依据提出发展意见.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陆晓洲	湖南师范大学体育学院	4	1	1.0	1.0