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摘要:
小学生年龄小,只有让学生动手实践,才能更好地激发学生的学习积极性,使学生主动去学习知识,并在知识学习过程中提升能力和素养.数学作为小学阶段一门重要的课程,教师应多让学生动手实践,让学生在动手实践的过程中形成属性思维,加深知识的记忆与理解,进而提高教学质量法.本文就动手实践在小学数学课堂教学中的重要性作了相关分析.
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方法
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 动手实践在小学数学课堂教学中的重要性
来源期刊 魅力中国 学科
关键词 动手实践 小学数学 重要性
年,卷(期) 2019,(23) 所属期刊栏目 师者讲坛
研究方向 页码范围 145
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
动手实践
小学数学
重要性
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
魅力中国
周刊
1673-0992
41-1390/C
大16开
河南省郑州市
2005
chi
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188632
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