基于"机械奥运"专业实践情境践行学生核心素养培养

• 作者: 罗靓
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 机械奥运专业实践情境 核心素养 培养策略
• 年，卷（期）: 2019,（15）
• 所属期刊栏目: 学习交流与观察思考
• 页码范围: 212
• 页数: 1页
• 字数: 311字
• 语种: 中文

摘要

学生的素养包括必备品格和关键能力两个维度,"机械奥运"科技项目包含设计与制作、操控与演示、修复与实验、课题与经历、竞技与角逐等专业实践情境于一体,具有较强的趣味性、观赏性和科学性.本课题依托建设专业课程、整合优质平台和资源、探索优化的实施路径来培养学生的核心素养.在开发、构建和实施机械奥运专业实践情境的过程中激发兴趣、开发潜能,润泽品性,舒展身心,提升能力,大课程观让课堂教学变得更生动丰富,促进学生思维发展.教师在优化机械奥运效能的实践中,帮助学生储备"健康成长、幸福人生"的必备素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗靓		2	0	0.0	0.0