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运用"先学"策略培养学生主体意识
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摘要：
"先学"就是让学生提前学习,然后在课堂上对"先学"效果进行交流、展示,聚焦问题,提出解决办法.在小学数学教学中,"先学"策略的运用,有助于发展学生自主学习意识,但要合理运用"先学",与教师的"教"相融合,提高教学效率.
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语文教学
主体意识
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赏识教育
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
"先学"策略
主体意识
研究起点
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期刊影响力
新智慧
主办单位：
党员生活杂志社
出版周期：
旬刊
ISSN：
1674-3717
CN：
42-1770/C
开本：
16开
出版地：
湖北省武汉市武昌区民族大道99号
邮发代号：
38-66
创刊时间：
1998
语种：
chi
出版文献量（篇）
15695
总下载数（次）
50
总被引数（次）
844
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