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摘要:
在中职心理健康教育中引入微课,能够较为有效地帮助教师解决该课程知识点多但是课时少、学生上课注意力容易分散、学生学习积极性较差等问题,与此同时,还能有效培养和提升学生的自主学习能力,提高心理健康教育的实效.主要对微课在中职心理健康教育中的设计与运用进行分析,希望可以给广大中职心理健康教育教师的后续教学带来一些参考和启示.
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 微课在中职学校心理健康教育课程中的应用研究
来源期刊 现代职业教育 学科 教育
关键词 微课 中职 心理健康教育 应用研究
年,卷(期) 2019,(21) 所属期刊栏目 研讨◆应用◆创新
研究方向 页码范围 184-185
页数 2页 分类号 G712
字数 3729字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 蒋丽嫚 3 4 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
微课
中职
心理健康教育
应用研究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代职业教育
周刊
2096-0603
14-1381/G4
16开
山西省太原市并州北路31号省新省出版广电局旧院
22-382
2015
chi
出版文献量(篇)
57100
总下载数(次)
106
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