五年一贯制学生学习动机激发策略

• 作者: 丁永亮 刘梅 汪秀华
• 来源期刊: 人文之友
• 关键词: 五年一贯制 学生学习动机 激发策略
• 年，卷（期）: 2019,（14）
• 所属期刊栏目: 学术园地
• 页码范围: 157-158
• 页数: 2页
• 字数: 3201字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-4684.2019.14.136

摘要

在对五年一贯制学生的学习状况进行分析和研究时不难发现,这一类学生的学习质量和学习效果不容乐观,许多学生缺乏一定的学习动机,因此在落实教育教学实践之前老师需要做好充分的准备工作,重视这一现象,通过正面的引导以及教学模式的革新来调动学生的参与积极性,保障学生在老师的鼓励之下树立正确的学习理念,在正确学习动机的引导之下实现个人的良性成长和发展.本文将理论分析与实践研究相结合,以五年一贯制学生为分析对象,了解激发这类学生学习动机的相关策略以及要求,以期为提高五年一贯制学生教育质量以及水平提供一定的借鉴.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘梅		15	0	0.0	0.0
2	丁永亮		12	0	0.0	0.0
3	汪秀华		6	0	0.0	0.0